探讨核心素养下的小学数学计算教学实践策略

• 作者: 刘丽利
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 计算教学 核心素养 策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.177

摘要

计算是数学学科重要组成,更是学生必须掌握的基础数学技能.任何知识都无法脱离计算,小学是夯实计算基础应用能力的关键性阶段,因而需要教师全面重视计算教学.但从实际情况得知,大部分小学生内心深处十分抗拒计算,再加上教师采取的计算教学方式过于单一,未充分考虑学生学情和兴趣爱好,以致于学生学习兴趣不高,未形成良好的计算意识和习惯,对数学教学整体质量与核心素养培养也造成影响.对此,小学数学教师应树立新型教育观念,积极创新计算教学方式,改变学生以往在计算教学中存在不足,全面提高数学计算教学效率和质量.