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摘要:
运用认知语言学的原型范畴、隐喻、意象图式解释语篇评价中的级差系统,包括聚焦和语势.评价话语的语力是在语言形式、评价策略和语境共同作用下形成的.说话者根据语境采用评价策略,并进行量级调整,产生一定的语力,最大程度明示话语交际意图,从而产生取效行为.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 认知视角下评价话语的语力研究
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 评价 言语行为 语力 认知
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 交流
研究方向 页码范围 160-161
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
评价
言语行为
语力
认知
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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