关于高中数学解题误区与对策研究

• 作者: 曹宜科
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 关键词: 高中数学 解题学习 误区研究
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门思维能力要求较强的学科,高中阶段的数学内容难度相对较大,因此,高中数学教师在对学生进行知识指导的过程中,要教会他们解题的思路和方法,而不是一味地灌输解题步骤.然而现阶段,一些教师在对学生开展解题方法的指导时,尚且存在一些问题.对此,本文分析了高中数学解题学习中存在的一些问题,并提出几点相应的策略建议,以供大家参考.