构建"四位一体"的小学语文教学评价新模式

• 作者: 任睿
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 《评价方案》解读专辑
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.03.003

摘要

由中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出了"改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价"的要求.这是我国教育变革的一个重要转向,呼吁教学评价尽快摒除"唯分数"的单一评价,构建四种评价方式相辅相成的新模式.目前,语文教学评价正逐渐从结果评价向过程评价转变,增值评价和综合评价尚在探索阶段.本文就如何在小学语文教学中开展四种评价分别进行说明.