通过情境开展教育活动

• 作者: 庄小翠
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 互动平台
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.06.028

摘要

案例一 八年级下册第7单元第2章第4节"人的性别遗传"是按以下方式描述"生男生女机会均等"的:"女性在两次月经之间会排出一个含X染色体的卵细胞,男性在一次生殖活动中排出上亿的精子,这些精子中含有的性染色体只有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的,它们与卵细胞结合的机会均等".如果单纯地讲解知识,对于处于青春期的学生来讲,课堂难免会陷入尴尬的境地,因此,笔者创设了生命教育的情境.