"套板写作"生成机制分析及突破策略

• 作者: 葛福安 李园园
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 套板写作 成因 写作教学 新生态
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 写作论坛
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"套板写作"不同于"套作",它是一种立足于应试技巧或写作技巧而进行的模式写作."套板写作"应用在考场作文的写作教学中,可以让师生获得较好的收益感,因而"套板写作"成为写作教学中教与学两端的主动选择.但是,这种写作教学模式又违背了语文教育以及写作教学的育人功能,是实用主义哲学在写作教学中的充分体现.文章从"套板写作"的类型归纳出发,分析其生成机制及成因,并提出从写作理论、写作教学、写作命题、写作评价等方面改变"套板写作"的对策,以期改变写作教学方式,影响考生考场写作心理机制的形成,最终改变"套板写作"的生态环境.