传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透

• 作者: 刘亚莉
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.005

摘要

我国有着悠久的历史文化，汉字通过不同的历史演变，最终被我们现在熟练地运用，人与人之间通过文字的表达，可以更有效的沟通交流协作。语文作为最基础的学科，包含了汉字的认识、运用等文化素养，语文学习都是在传统文化的基础上，让学生可以更好地认识历史、了解历史，培养具备全面文化素养的新青年。一、小学阅读课堂中渗透传统文化的重要性传统文化是对过去优秀文化的一种推崇，对现代社会主义的进步有一定的积极作用，有利于我国国民素质进一步的发展，同时也可以展现我国历史文化的博大精深。而将中国传统文化教育结合小学语文阅读进行教学，则有以下几方面的意义。（一）丰富学生的阅读量及阅读内容，提高阅读能力传统文化教育内容符合小学生的认知特征，将其渗透进阅读课堂中，也不