初中道德与法治课渗透学科核心素养的策略探讨

• 作者: 陈小英
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中道德与法治 核心素养 实施策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.06.023

摘要

在当前核心素养时代下,初中道德与法治课程应该将学科核心素养的培育作为重要的目标,实现教育教学行为的调控,以形成全新的初中道德与法治课程教育格局.结合初中道德与法治课程案例,教师要尊重学生的学习主体性,增强学生的课堂情感体验;倡导案例教学法,有效培养学生的法治意识;运用学生熟知的生活元素,提升学生的应用素养,从而提升课堂实效.