让小组合作助力语文学习

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学新思维
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.06.035

摘要

合作学习又称协作学习,现已广泛应用于多国的中小学课堂.其内涵是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础,以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作作为基本动力,以小组活动作为基本教学方式,以团体成绩作为评价标准,以标准参照评价为基本手段,从而有效提高学生的学习成绩、改善班级内的整体气氛.这种学习方式在我国也得到充分认可,并收到了良好效果.在义务教育阶段,学校有完整的双休日,晚上没有自习课,学生自主学习的时间比较长,如何提高自学效率,将小组合作学习向课外延伸,是一个不错的选择.在实际操作中,要做好以下几点.