文化引领:城郊接合部薄弱学校发展的新样态

• 作者: 朱万松
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 起舞文化 薄弱学校 样态
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G627
• 语种: 中文

摘要

江苏省溧阳市杨庄小学在学校发展变革中有机融合民族传统、地域资源等元素,以"起舞文化"引领学校发展,以"让学校成为儿童灵动发展的舞台,让鼓舞伴随童年度过美好旅程"作为办学追求,激发了学生生命成长的新动能,取得了良好的办学效益,形成了城郊接合部薄弱学校发展的新样态.