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摘要:
核心素养理念指引之下,小学语文教学中教师需要关注学生的全面发展.在语文课堂上,教师能够给学生必要的展示空间,让他们可以彰显活力,积极互动.现从小学语文互动课堂构建入手,浅谈如何更好地创建教学情境,积极设疑引导、鼓励学生合作互动等,以促进学生综合潜能的全面发展.
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文献信息
篇名 小学语文互动课堂建构策略
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 小学语文 互动课堂 构建
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育艺术
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
互动课堂
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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