减负视域下学校"痕迹主义"及其破局

• 作者: 温富荣
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教师视角
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.05.003

摘要

学校"痕迹主义"是造成教师负担的一大顽疾.2019年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担 进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,从国家层面亮出了教师减负的尚方宝剑.随即,各级各地陆续发文,列出减负清单或出台减负举措,相继开启教师减负模式.但是,"痕迹主义"的问题由来已久, "减负令"的作用还有待观察.