基于产业学院的高职"双师型"教师团队建设——以常州工业职业技术学院"恒立学院"为例

• 作者: 谢宝智 缪小吉
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 产业学院 高职院校 "双师型"教师团队
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G717
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530.2021.04.013

摘要

产业学院是高职院校产教融合的重要实现形式.基于目前产业学院建设和运行过程中教师团队建设存在的主要问题,以常州工业职业技术学院"恒立学院"为例,提出整合学校和企业的优质人才资源,在"精挑细选,职责明确""互相学习,共同提高""成员稳定,长期培养"三个基本原则下,组建培育教学与社会服务能力优异的产学研"双师型"教师团队.最后,提出了进一步完善"双师型"教师团队的两个建议.