指向核心素养的高中化学教学实践与反思——以"盐类水解平衡移动"教学为例

• 作者: 马丽娜
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中化学 核心素养 盐类水解平衡的移动 实验探究
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 55-56,60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.02.025

摘要

化学课堂是培养学生化学核心素养的主阵地.以"盐类水解平衡移动"教学为例,教师可以采用泡沫灭火器,利用灭火这个情境激发学生解决问题的兴趣,引导学生通过实验探究得出外界因素对盐类水解平衡移动的影响,同时建立研究平衡问题的QK分析模型,鼓励学生运用所学知识解决实际问题,在迁移应用中提高学生的化学学科核心素养.