翻转课堂教学模式在高中课堂教学中的应用研究

• 作者: 陕永杰 李丹 张美萍
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: 翻转课堂 课堂表现 自我评价
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.05.014

摘要

随着现代科技快速发展,翻转课堂更加有效地表现出它自身的优越性,而生物学课程在生命科学中有着关键作用,又具有很强的操作性.采用翻转课堂教学模式,对实践型和创新型的新人才培育起着重要作用.本研究将使用翻转课堂教学模式,设计实验组与对照组的对比实验,从课堂表现、实验组实验前后自我评价进行统计分析,并对翻转课堂模式的实施过程给予建议.