"老课文"如何教出新感觉 ——以《童年的发现》为例

• 作者: 刘茂勇
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 教材版本 教学设计 语文素养
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

对很多教师而言,"老课文"的教学已经是"轻车熟路",不需要耗费太多心思.但在教材编写意图有变、教学观念不断更新的新形势下,过去的许多教学方法已不适用.如何从新的角度去解读统编教材中的"老课文",文章建议教师摆正态度与观念,对"老课文"所处的新旧版本教材与单元体系做横向与纵向的对比,理顺语文要素的一根"线",在阅读与语言实践中,培养学生思维的生长点.通过这样的多维度探索与实践,"老课文"才能焕发出新的活力.