时间管理倾向对医学生学业拖延的影响:自我同情的中介作用

• 作者: 康蓉 梁玉猛 申正付 杨秀木
• 来源期刊: 蚌埠医学院学报
• 关键词: 时间管理倾向 自我同情 学业拖延 医学生
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 822-825
• 页数: 4页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2021.06.028

摘要

目的:探讨时间管理倾向影响医学生学业拖延的内在机制,为今后的学业拖延干预方案提供理论基础.方法:采用分层随机抽样法选取2019年3-6月某市高校499名医学生,采用自编一般资料问卷、时间管理倾向量表、自我同情量表、Aitken拖延量表对其进行调查.结果:医学生学业拖延得分为(46.19±8.74)分,处于中等水平.是否为独生子女、不同年级和进入大学以后成绩的学业拖延得分差异均有统计学意义(P<0.01);时间管理倾向与学业拖延呈负相关(r=-0.522,P<0.01),与自我同情呈正相关(r=0.334,P<0.01);自我同情与学业拖延呈显著负相关(r=-0.317,P<0.01);时间管理倾向、自我同情与学业拖延的关系显示,时间管理倾向可直接影响医学生学业拖延,也可通过自我同情的部分中介作用影响医学生学业拖延(效应值为10.46％).结论:可以从提高其时间管理能力以及自我同情水平入手改善医学生学业拖延现状.