体育"走班制"教学改革的实践分析

• 作者: 李莹莹
• 来源期刊: 体育画报
• 关键词: 小学体育 "走班制" 教学改革 教学实践
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8
• 语种: 中文

摘要

近年来,我国中小学体育课程一直备受关注.中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和体育总局、教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,进一步深化体育教学改革,指导全国中小学体育教师科学、规范、高质量地上好体育课,更好地帮助学生在体育锻炼中"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志",促进青少年学生身心健康全面发展,在体育教学方面,提出"走班制"教学模式,学生可以不再拘泥于原本的班级制,自己根据自己的兴趣选择体育项目进行专项化学习.本文主要从三个方面深入地进行体育"走班制"教学改革的实践分析:其一是体育"走班制"教学的具体方法,其二是体育"走班制"可能遇到的难题与应对措施,其三是体育教学"走班制"实践的意义.