问题引导深度阅读——以小学英语绘本教学为例

• 作者: 宋志娟
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 深度阅读 英语绘本教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3

摘要

绘本现已广泛运用到小学英语的课堂。如何引导学生深度阅读英语绘本,在理解文本大意,提取关键信息的基础上,深刻理解绘本传达的情感和人文精神,课堂问题的设计就尤为重要。本文将以英语绘本深度阅读和课堂提问中的意义、问题的类型、好的问题特点、绘本教学实例中的问题设计,这四个方法分析如何设计问题来引导学生对英语绘本的深度阅读。