高中散文阅读教学的审美困境与突破

• 作者: 吴学鹏
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 高中语文 散文教学 审美困境 突破分析
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.09.023

摘要

阅读教学是高中语文教学中最重要的内容之一.在众多文学体裁的教学中,散文是相对困难的一块.散文内容更多侧重于作者的内心世界,选材更加灵活自由,意境更为深邃,导致学生对散文的解读充满不确定因素,无法对散文的内容做到充分的理解和感知.对此本文就将对高中语文散文教学中的审美困境进行分析,并提出一些提升教学质量的建议和突破审美的办法,促进学生对散文体裁的学习和理解,使高中语文教学能够圆满地达成教育目标.