情境教学法在小学信息技术教学中的应用

• 作者: 李军
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.14.015

摘要

情境教学法有益于激活小学生的生活联想思维,培养锻炼小学生灵活运用信息技术基础原理内容的能力.在目前实施的信息技术授课过程中,情境教学模式已经普遍得到师生重视.小学信息技术的重要课程科目具有鲜明实践性,客观上决定了信息技术课的单一授课模式必须得到调整,结合生动课堂情境来鼓励小学生自主进行联想探索,促进小学生的信息技术领域综合实践能力优化提高.