基于监测数据的男女生问题解决能力表现的深度分析

• 作者: 沈启正 夏晶
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 男女生 问题解决 性别差异 教育质量监测
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

通过对浙江省2019年教育质量监测数据的深度挖掘与多角度分析,本研究揭示了男女生在数学、科学学科中问题解决能力的表现情况.数据表明,男女生问题解决能力在不同维度上有所差异,男女生在不同学业水平和思维要求上表现出一定的规律.教师应了解男女生在问题解决能力中的不同表现,因材施教,提高学生分析问题与解决问题的能力.