基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
线下教学是专业人才培养的必要途径,任课教师围绕专业培养方案,通过线下教学,有目的性的选择教学内容,培养专业人才。随着线上教学资源的丰富,越来越多的教学过程选择线上进行,如何将优质的线上教学资源与线下教学结合,并服务于专业人才培养,是当前线上线下混合教学的重要方面。本文首先立足于专业人才培养,研究了基于网站的线上线下教学资源结合方法、教学方法及学情分析方法。然后以“地理信息科学”专业人才培养为例,设计了线上线下混合教学网站,建立了“地理信息科学”专业立体化、个性化的资源体系,该方法为混合教学模式的研究提供了新的思路。
推荐文章
线上线下混合式教学改革探索
线上线下
混合式教学
改革探索
高校教育
浅谈“生物分离工程”线上线下混合教学模式的探索
线上混合教学模式
线下混合教学模式
设计与实施
高职院校家具设计专业人才培养的思考
家具设计
人才培养
高职教育
公共关系在线开放课程的 线上线下混合式教学探究
在线开放课程
混合式教学
公共关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 面向专业人才培养的线上线下混合教学网站设计与实现
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 线上线下混合教学 教学网站 专业人才培养
年,卷(期) 2021,(21) 所属期刊栏目 互联网+ 教育
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
线上线下混合教学
教学网站
专业人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
论文1v1指导