形成性评价改革在大学应用型英语课程的有效性分析——以《英语口译》课程为例

• 作者: 杨晓君
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 高校 课程考核 形成性考核 英语口译
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: H315.9
• 语种: 中文

摘要

近年来,高校课程考核不再局限于终结性考核,而是寻求终结性考核和形成性考核的有效结合.相对于终结性考核,形成性考核不仅更能客观、全面地评估学生的平时学习表现是否合乎教学目标要求,还可以帮助学生在学习过程中积累知识和提高应用能力.然而受应试目的为主的教育现状影响,形成性考核有其固有的不足,相对来说发展还是不甚成熟.通过改革《英语口译》课程中的形成性评价,以期实现全面、客观和有效的形成性评价考核体系,并提高口译教学质量.