走向高品质的学校课程建设

• 作者: 董洪亮
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 融通学程 课程建设 课程改革
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

南京市拉萨路小学的融通学程关注儿童终身发展,以儿童经验的完整性为逻辑起点和价值归宿,明确目标和操作两个层面的价值定位.融通学程以其整合性、实践性、支持性特点,助力学校高品质课程建设.