面向核心素养培养的高职公共英语课堂评价:构念与实施

• 作者: 邱莉
• 来源期刊: 英语广场
• 关键词: 核心素养 高职公共英语 课堂评价 构念与实施
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践与探索
• 页码范围: 100-103
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6167.2021.02.031

摘要

本文从培养学生综合素养的角度,建构能反映学生关键能力(即方法能力和社会能力)的高职公共英语课程的核心素养框架,并举例阐述高职公共英语课堂评价的准备与实施,以期为形成性评价在高职公共英语课堂评价中的实践运用提供借鉴.