运用读后续写提升高中英语教学实效

• 作者: 张琰
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中英语 读后续写 教学实效
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.09.004

摘要

读后续写是英语语言学习阶段对语言进行输入和输出的最好衔接方式,它能够内化学生学到的语言知识,调动学生运用知识的积极性,使学生更加真实、自然、完整地表达自己的思想.教师应重视读后续写在高中英语教学中的作用,采用有效的手段,运用读后续写来展开教学,给学生设置不同形式的写作任务,提升学生的英语综合水平.