基于读写结合训练有效提高初中生英语写作水平的策略探究

• 作者: 饶丽仙
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 读写结合 初中生 英语写作水平
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 专题·读写教学
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

结合教学实例,探究在初中英语教学中通过读写结合训练有效提高学生写作水平的策略,即做好阅读导入工作,激发学生学习热情;适当加强阅读指导,增加学生基础知识积累;深入挖掘阅读主题,拓展学生写作思维;认真处理阅读信息,让学生借助支架进行仿写;布置多样写作任务,提高学生写作水平.