知行合一:学校文化建设的应然要求

• 作者: 芮火才
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 学校文化 知行分离 问题与策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学校文化建设
• 页码范围: 139-141
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

知行分离是当下学校文化建设中存在的主要问题,其成因主要是传统文化的惯性作用、教育实然状态和应然状态的必然矛盾以及评价的杠杆作用.提升学校文化建设"知行合一"的程度,既可以从教育系统内部发力,潜心"在事上炼",提高修炼"知行合一"的能力和水平,也可以从教育系统外部着手,为学校发展创造促进"知行合一"的良好环境.