培养小学生良好品德的途径探析

• 作者: 林淑文
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

德国赫尔巴特说过:"教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——道德."[1] 德育对于学生的成长有着重要的意义.学生不仅需要知识, 更需要情感、意志、信仰、交往、行为规范等方面的培养和发展.小学生的思维和理解能力尚未发展完善, 小学阶段的德育主要是打基础的阶段, 要注重对其基本道德品质的培养.本文将从教育心理学的视角浅谈如何通过多方合力, 挖掘不同途径培养小学生良好的道德行为和习惯.