巧设情境 促进小学英语口语教学

• 作者: 郭山
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 情境 口语
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 00019-00019
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学生的主要学习特点是形象、直观,依此教师创设接地气的生活情境便于学生开口。同时,趣味是小学生的学习的主要动力,教师可以创设趣味情境来帮助学生巩固基础,学会表达。此外,小学生喜欢模仿,若创设表演情境,更能带动学生口语表达。因此,巧设生活情境、趣味情境和表演情境,是促进小学英语口语教学的主要途径。

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1	郭山		1	0	0.0	0.0