优化小学英语口语教学的途径与方法

• 作者: 谢丽萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 英语口语教学 教学途径与方法 优化方式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

之所以选择优化小学阶段的英语口语教学,是因为这一时期是改正学生口语不足的最优时期.小学生的英语口语问题有极大的可能会影响学生日后的英语学习.英语作为非母语,很多学生不知道如何进行英语发音.如果在小学阶段就对学生英语口语的教学加以重视,那么学生就能更加轻松地掌握这门语言的发音.小学阶段是学习语言类科目的最佳时期,也是学生接受英语口语最合适的时期.小学生的语言模仿能力较强,思维活跃,容易对英语口语教学产生学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽萍	甘肃省定西市岷县梅川镇中心小学	1	0	0.0	0.0