多元渐进式教学在地学类课程中的探索：以《古生物地史学》课程为例

• 作者: 杨廷禄
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 古生物学 地史学 课程整合 多元渐进式教学
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 159-162.
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

随着新工科人才培养理念的不断深化，传统课程的合并与整合已经成为众多工科类高校探索的新方向。然而课程整合往往涉及课程授课体系上的较大变化，在课时压缩的条件下，如何将课程高效地进行传授是课程整合所面临的直接问题。本文以《古生物地史学》课程为例，以实践探讨了多元渐进式教学在课程教学设计中的应用，并对如何“多元化”教学呈现和如何“渐进化”任务式教学这两项核心内容提供了具体的实现过程。