自闭症儿童融合教育课程形态建构研究的思路与设计

• 作者: 陈莉
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 自闭症儿童 课程形态 建构 设计
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 课题
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.10.017

摘要

依据融合教育课程形态建构的大方向,自闭症儿童融合教育课程形态建构的思路可以多元参照,一方面对普通课程的教学目标、教学内容、教学形态和教学策略进行调整,另一方面对特殊课程功能性补偿课程进行开发,由此展开对自闭症儿童融合教育课程形态建构的研究.