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摘要:
本文以"直线的倾斜角与斜率"的教学为例阐述数学概念教学可以从学生身边的实例出发,将抽象的数学概念赋予现实意义,通过问题链引发学生深入思考,借助信息技术加深理解,突破难点,使得概念的形成过程更自然合理.
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胸椎
椎板倾斜角
黄韧带
骨化
解剖学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重过程学习发展核心素养——以“直线的倾斜角与斜率”教学为例
来源期刊 中学数学教学参考 学科
关键词 倾斜角 斜率 核心素养 情境化
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 谈学论教
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
倾斜角
斜率
核心素养
情境化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考
月刊
1002-2171
61-1032/G4
16开
陕西师范大学校内
52-30
1972
chi
出版文献量(篇)
1659
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2
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1666
论文1v1指导