"三全育人"视域下高职院校心理育人路径探析——以广西水利电力职业技术学院为例

• 作者: 班兰美
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 三全育人 心理育人 积极心理学 心理品质 高职院校
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文阐述心理育人对大学生成长成才、高校思想政治教育以及和谐社会建构均有重要意义.针对当前高职院校心理育人体制机制尚待健全、育人模式有待优化、育人效果亟待提升等问题,指出高职院校在"三全育人"格局中,应以积极心理学为理论视角,以职业为导向,围绕"成长课题的主线、危机干预的副线、育人途径的明线、助人模式的暗线"四条脉络,建设"345工程",即依托三个载体、搭建四个平台和构建五级防控体系,打造特色实践育人活动品牌,培养学生阳光心理状态(Happy)、塑造职业心理素质(Occupation)、开发积极心理品质(Positive),切实增强心理育人的针对性和实效性.