新课改背景下高中数学学习观念的转变路径

• 作者: 陈家才
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下高中数学要求学生不止会解题,还要学会数学逻辑思维,看问题从表面到深入,从主观到客观.下面具体分析新课改背景下高中数学学习观念的转变路径,希望对大家能提供一定的帮助. 一、现阶段高中数学学习中存在的问题 1.观念相对落后.受应试教育的影响,部分数学教师还坚持基础知识学习的方法,以学生的优异成绩为唯一目的,只注重对学生知识的灌输.