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摘要:
在高中化学教学中,学生"变化观念与平衡思想"的培育是核心素养培育的重要内容之一,此维度教育教学工作的有效开展,可以为新课改工作奠定良好的基调.因此,高中化学教师应严格以2017年版化学课程标准为依据,建立知识链接,夯实学生的化学知识理论基础;创设更加丰富的化学学习情境,增强学生的化学学习体验;尽可能地完善评价机制,促进教学行为的良性发展.
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文献信息
篇名 高中化学"变化观念与平衡思想"素养的培养策略刍议
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中化学 核心素养 变化观念与平衡思想
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 能力培养
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.09.028
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
核心素养
变化观念与平衡思想
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
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