语文学科核心素养视域下高中教学评价语的运用

• 作者: 侯利芳
• 来源期刊: 开封文化艺术职业学院学报
• 关键词: 高中语文 核心素养 教学评价语
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-7853.2021.01.086

摘要

课堂教学是提升学生核心素养的实践途径,而课堂教学离不开教师的评价语言.但在实际教学中,教学评价语的使用存在单调匮乏、机械模糊、缺乏情感等问题.为了有效解决这些问题,教师要不断提升自身综合素质,保证教学评价语充满语文味、明确具体、幽默风趣等.