以人为本视域下小学班主任管理方法分析

• 作者: 崔晶晶
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 小学 班主任 班级管理
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2021.01.096

摘要

班级管理是教学工作的重要内容,也是班主任主要的工作职责.在小学的班级管理中,大多数班主任习惯采用机械式的教学模式对学生指导,从而不利于小学生的个性发展.而在以人为本视域下对班级进行管理,有助于实现班级科学化和规范化的管理,同时也能全面地关注学生在班级中的状态,保障班主任管理工作的顺利实施.由此,本文主要分析了以人为本视域下小学班主任管理的有效方法,以促进小学生的个性发展,进而提升小学班级管理的有效性.