小学语文高年级课前预习有效性及实践性研究

• 作者: 沙合木·叶尔兰
• 来源期刊: 南北桥
• 关键词: 小学语文高年级 课前预习 有效性 实践性
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.074

摘要

语文课前预习的重要意义与作用就是加深小学生的语文课程学习印象,鼓励小学生通过实施自主探索的方式来获得语文课程知识,进而顺利过渡到课堂学习环节.对于高年级小学生而言,语文课前预习构成了学习语文课程不可缺少的部分.在此前提下,语文教师有必要督促高年级小学生自主完成语文课前预习任务,确保语文课前预习环节的良好实践性与实效性.