高职院校课程思政教学改革策略及实效探析——以中外合作项目为例

• 作者: 吴慧萍
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 高职院校 课程思政 中外合作项目 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530.2021.10.023

摘要

以中外合作办学项目为实效研究载体,创新课程思政教学融入人才培养各环节的协同育人机制,在英语课程教学体系、专业课程教学体系、第二课堂教学体系中渗入课程思政的内涵,润物细无声,课课有思政,环环有育人;研究修订中外合作办学项目外籍教师引进及管理办法,确保外籍教师这一教学主体无任何意识形态的问题,实现中外教师全程育人、全方位育人、全员育人的教育目标;研究审核外方原版教材及外教课堂思政融合的机制,保障多元主体共同参与的联动育人机制,保证中外合作办学项目社会主义办学方向和实现立德树人的根本任务.