基于学生深度学习的化学课堂教学

• 作者: 采有余
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 深度学习 浅层学习 化学课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.18.010

摘要

深度学习是在心理学、教育学、哲学等基础上提出的学科概念,新课改要求学生从浅层学习走向深度学习,对教师也提出了更高的要求.化学教师在教学中要立足教材,立足真实情境,立足课堂追问,立足学生实验,立足多元评价,引领学生深度学习,使学生终身受益.