流程图在计算思维教学实践中的运用与思考

• 作者: 丁洁月
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.12.016

摘要

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)凝练了四个维度的学科核心素养——信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任,很好地体现了学科的科学本质和育人价值,其中特别强调培养学生的计算思维能力.程序设计是培养学生计算思维的有效途径,但很多学生在实际应用中会无从下手.笔者认为,这主要是因为学生在脑海中没有相关的表征,不知道要做什么、怎么做.下面,笔者结合自己的教学实践,就如何借用流程图在程序设计教学中发展学生计算思维谈一些看法.