试析如何提高小学语文阅读与写作课程实效性策略

• 作者: 王晓英
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 小学语文 阅读与写作 实效性
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.08.029

摘要

阅读与写作作为对学生理解能力和表达能力的训练,二者结合可为学生带来理解与表达综合能力的提升.当前小学语文教学更加注重对学生语文素养的培养,因而语文阅读与写作课程应运而生.本文具体介绍了小学阅读与写作课程的开设必要性,对语文课堂中阅读与写作教学结合的要点展开分析,并就提升小学语文阅读与写作课程的实效性提出对策,希望为相关人员提供参考借鉴.