作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
农村小学高年级学生的数学素养较弱,导致学生和数学学习成绩呈下降趋势.而同地区的城区学校学生却与之相反,在不断地进步中.这样的反差引人深思.于是,笔者一直关注着农村小学及城区小学在教与学方面的差异.最终发现:是否具有良好的数学学习习惯是形成差异的根本原因.
推荐文章
小学高年级学生数学学习习惯的培养
小学生
高年级
学生
学习习惯
浅谈小学低年级学生数学学习习惯的培养及策略
小学低年级
数学学习
习惯培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村小学高年级学生数学学习习惯现状分析
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 农村小学 小学高年级 数学学习
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 小学园地
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村小学
小学高年级
数学学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
7
总被引数(次)
2558
论文1v1指导