立足"三寻",提升学生文学短评能力

• 作者: 褚萌
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教研新论
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

从近年高考的阅读题来看,对诗歌分析鉴赏的深入程度和要求已经达到了文学评论的思维层次.部编版高中语文教材必修第一册第3单元也设置了"学写文学短评"的写作任务,可见文学评论在语文课程中的重要性.但部分中学的语文教学对文学短评的重视度还不是很高,教师或是把它当成新题型,一语带过,只向学生讲解它的格式与写作要求;或是把它当成课外任务,要求学生稍加练习即可.教师要转变思维,认识到文学短评的重要性和实用性,引导学生提高认识,养成多读多写的好习惯.