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初中数学"五学"教学模式下"目标导学"中的问题创设
初中数学"五学"教学模式下"目标导学"中的问题创设
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摘要：
初中数学"五学"教学模式下,教师应该根据此教学模式的主要内涵与实际的教学情况,结合其中的"目标导学"项目进行问题创设,体现数学知识结构和学习目标,促使学生主动学习,更好地进行学习评价.本文主要探究初中数学教学中的问题创设策略,相关教师可以根据实际情况予以落实.
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文献信息
| 篇名 | 初中数学"五学"教学模式下"目标导学"中的问题创设 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 目标导学 问题创设 生动情境 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（1） | 所属期刊栏目 | 学练研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 82 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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