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摘要:
重视教师团队,是高职教育师资队伍建设的一个新的着力点,大师工作室作为一条促进教师专业发展共同体的有效途径,在工作室大师的引领下,教师在相互协作、共同研究和共同学习的环境下,满足了个人需求的专业发展的同时,也打造出了一流的专业教学创新团队,进一步促进了教学质量的提高.
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文献信息
篇名 高职大师工作室引领教师专业发展共同体构建的实践研究——以曹桢服装大师工作室为例
来源期刊 轻纺工业与技术 学科
关键词 大师工作室 教师专业发展 共同体
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 139-140
页数 2页 分类号 G710
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-0101.2021.04.061
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研究主题发展历程
节点文献
大师工作室
教师专业发展
共同体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
轻纺工业与技术
月刊
2095-0101
45-1379/TS
大16开
广西省南宁市亭洪路43号
1972
chi
出版文献量(篇)
5134
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13
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