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摘要:
化学是初中阶段的重要学科,目前的农村初中化学教学依旧存在许多问题,主要是教师无法调动学生思维能力.对此,在本研究中基于证据推理视角对农村初中化学教学展开分析,明确培养学生证据推理意识的意义,从而提出证据推理视角下的初中化学教学策略.
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基于"证据意识"的初中化学探究教学
探究性学习
核心素养
证据意识
初中化学实验微课的教学策略研究
初中化学
微教学资源
实验微课
策略研究
内容分析
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文献信息
篇名 证据推理视角下农村初中化学教学策略
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 证据推理 初中化学 实践教学
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
证据推理
初中化学
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
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